Perfil

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica sugerem que o profissional no exercício da docência não se restrinja a atividade de condução do trabalho pedagógico em sala de aula, mas que se envolva de forma participativa e atuante na dinâmica própria dos espaços escolares, de modo a participar dos processos e discussões da escola no âmbito da gestão democrática. Ademais, deverá possuir uma postura investigativa em torno dos problemas educacionais e os específicos da área de Ciências Agrárias, tendo em vista contribuir de forma segura, competente e criativa com o processo educativo escolar, no âmbito do Ensino Fundamental, Médio e Técnico.

Em se tratando mais especificamente do processo formativo do Licenciado em Ciências Agrárias no IFMA/Campus Codó, a presente proposta advém da necessidade de formar novos quadros profissionais habilitados para o exercício do magistério no ensino de ciências agrárias na educação básica e devido à carência de professores habilitados no Estado do Maranhão e no Brasil, bem como visando atender às demandas contemporâneas de inserção produtiva de profissionais qualificados no mercado de trabalho, quando da futura atuação do egresso do curso. Isto porque, entende-se que o universo que permeia a formação de professores está diretamente ligado aos demais níveis de ensino, haja vista que a docência constitui o eixo norteador da composição curricular do curso, na medida em que este projeto prima pela superação de um modelo de formação docente alheio às demandas da sociedade e desvinculado de questões de ordem política e econômica a nível macro, bem como das demandas mais cotidianas das escolas.

Assim sendo, a oferta do curso em questão está em consonância com as mudanças que tem ocorrido nas últimas décadas no mundo do trabalho, gerando um novo cenário econômico e produtivo que passou a requerer sólida base de educação geral para todos os trabalhadores, bem como educação profissional básica aos não qualificados, qualificação profissional de técnicos e incentivo à educação continuada.