Perfil

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica sugerem que o profissional no exercício da docência não se restrinja à atividade de condução do trabalho pedagógico em sala de aula, mas, envolva-se de forma participativa e atuante na dinâmica própria dos espaços escolares. Além do mais, deverá possuir uma postura investigativa em torno dos problemas educacionais e os específicos da área de Química, tendo em vista contribuir de forma segura, competente e criativa, com o processo educativo escolar, no âmbito do ensino fundamental e médio.

Nesta perspectiva, ao final do curso, o Licenciado em Química deverá ser detentor de uma ampla e sólida formação básica, com adequada fundamentação técnico-científica que propicie o entendimento do processo histórico de construção do conhecimento no tocante a princípios, conceitos e teorias de natureza específica e pedagógica, pautados nos avanços científicos e tecnológicos e nas necessidades sociais, bem como seja capaz de responsabilizar-se, como educador, nos vários contextos da sua atuação profissional, tendo em vista seu importante papel na formação de cidadãos.

Com base nesses preceitos, o curso ora ofertado por esta Instituição, através dos conhecimentos obtidos durante a formação, deverá garantir que o licenciado em Química seja capaz de:

– Desenvolver processos investigativos na esfera da docência e da sua área específica de formação tendo em vista a solução criativa de problemas educativos detectados no decorrer da sua formação ou durante sua atividade pedagógica;

– Elaborar, orientar e executar planos e projetos no âmbito da prática educativa;

– Orientar e mediar a aprendizagem dos alunos visando à aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes;

– Promover o desenvolvimento de atividades educativas que possibilitem o enriquecimento cultural do aluno;

– Dar continuidade ao próprio processo de formação, em busca do aperfeiçoamento e atualização profissional constantes;

– Participar das discussões e da elaboração do projeto político pedagógico da escola;

– Responsabilizar-se pela organização, planejamento, execução e avaliação do processo de ensino-aprendizagem;

– Saber lidar com as diferenças e dificuldades individuais dos alunos;

– Utilizar novas metodologias e tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem;

– Observar o Calendário Escolar, participando das atividades programadas e zelando pelo cumprimento dos dias letivos e horas/aula estabelecidos por Lei;

– Saber trabalhar em equipe de modo interdisciplinar e multidisciplinar;

– Vincular a teoria à prática;

– Zelar pela aprendizagem dos alunos, estabelecendo, quando necessário, estratégias de recuperação para aqueles de menor rendimento escolar;

– Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade;

– Contribuir para a formação de cidadãos, pautando a sua ação em princípios estéticos, políticos e éticos que permeiam a vida em sociedade.